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【精编试卷】(浙江专版)最新高考语文一轮复* 专题4 散文、小说(3 荷塘月色)试题

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专题 4:散文、小说(3 荷塘月色)
李仕才

给加点的字注音
(1)单音字
①蓊.郁( ) ②袅.娜.( ) ③惦.着( ) ④梵婀.玲( ) ⑤弥.望( ) ⑥渺.茫( ) ⑦煤屑.( ) ⑧点缀.( ) ⑨倩.影( ) ⑩媛.女( ) ?鹢.首( ) ?敛裾.( ) ?幽僻.( ) ?踱.步( ) 答案 ①wěnɡ ②niǎo nuó ③diàn ④ē ⑤mí ⑥miǎo ⑦xiè ⑧zhuì ⑨qiàn ⑩

yuàn ?yì ?jū ?pì ?duó (2)多音字

①曲???曲.折?

?

??歌曲.? ?

②脉???脉.脉? ? ??山脉.? ?

??薄.弱? ? ③薄?薄.饼? ?
??薄.荷? ?

④差?????差 差出 参. .劲 别差 差. .????

? ? ? ?

答案 ①qū/qǔ ②mò/mài ③bó/báo/bò ④chà/chā/chāi/cī

(1)???裙jū? ??前jù?
(3)???niǎo? ??xiāo?

? ?后恭
?娜 ?雄

(2)???没精打cǎi? ? ??张*醕ǎi? ?

(4)???寂mò?

?

??冷mò? ?

1

diàn?
??diān?
(5)
?diàn? ??diǎn?

?记 ?量 ?污 ?脚

点zhuì?
?? chuò?
(6)
?chuò? ??拾duo?

? ?学 ?泣
?

答案 (1)裾/倨 (2)采/彩 (3)袅/枭 (4)寞/漠 (5)惦/掂/玷/踮 (6)缀/辍/啜/掇

1.成语积累 (1)蓊蓊郁郁:树木茂盛的样子。 (错点提醒:一般只用于形容树木,不用于其他。) (2)没精打采:形容不高兴,不振作。 (错点提醒:偏重一时的精神状态,多用于人。) 2.*义辨析 (1)斑驳·稀疏 辨析 均有“错杂、疏朗”之意。“斑驳”,也作“班驳”,指一种颜色中杂有别的颜色。“稀 疏”指(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。 运用 ①高处丛生的灌木,落下参差的________的黑影。 ②他捋了捋________的头发,狡黠地笑了。 答案 ①斑驳 ②稀疏 (2)幽僻·偏僻 辨析 均有“寂静”之意。“幽僻”指昏暗而僻静,也指诗歌创作的深幽与冷僻的意象特点。 “偏僻”指离城市或中心区远,交通不便。 运用 ①佛教提倡遁世隐修,因此僧侣们选择在崇山峻岭的________之地开凿石窟,以便修 行之用。 ②大山的阻隔,使得这片土地上的村民长期过着日出而作、日落而息的农耕生活,让这个 ________乡镇远离了“工业文明”的熏陶。 答案 ①幽僻 ②偏僻 (3)风致·风韵 辨析 二者都可形容“姿态美好”。“风致”除了指美好的容貌和举止外,还可指风味、风趣。 “风韵”除了指风度神韵(多用于女子)外,还可指诗文书画的风格、韵味。 运用 ①参加展示会其实不必尽穿拘谨的晚礼服,有时候轻松随意反而更见________。 ②油画艺术家用画笔把令人心醉的江南园林景观刻画得真实细腻,极具中国________。 答案 ①风致 ②风韵 (4)没精打采·委靡不振
2

辨析 均有“精神委靡”之意。“没精打采”偏重“一时的精神状态”,多用于人。“委靡不振” 偏重“长期的精神状态”,不限用于人。 运用 ①拳击动作讲究的是一种精神头,弯腰驼背经常给人一种________、缺乏自信的感觉。
②受中国*安再融资传闻影响,权重股________,股指震荡下挫。 答案 ①没精打采 ②委靡不振

一、语言基础及运用

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )

A.脉.脉(mò) 乘.凉(chénɡ) B.酣.睡(hān) 袅娜.(nuó) C.点缀.(zhuì) 敛裾.(jū) D.惦.着(diàn) 宛.然(wǎn) 答案 B

颤.动(zhàn) 独处.(chǔ) 参差.(cī) 蓊.蓊郁郁(wěnɡ) 倩.影(qiàn) 梵.婀玲(fán) 羞涩.(sè) 踱.着步(dù)

解析 A 项“颤”读 chàn。C 项“梵”读 fàn。D 项“踱”读 duó。

2.下列各句中,没有错别字的一项是( )

A.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

B.妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地啍着眠歌。

C.月光如流水一般,静静地泄在这一片叶子和花上。

D.但杨柳的风姿,便在烟雾里也辨得出。

答案 A

解析 B 项啍—哼。C 项泄—泻。D 项风—丰。

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

(1)中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质,因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的

________,具有一种含弹性的劲力。

(2)这部电影,借助电脑特技,人物肆无忌惮地飞来飞去,与那些蹩脚港台片毫无二致,一点

也吊不起人________的胃口。

(3)他的声音,仿佛带你进入了一个辽远________的境界,就像我们的生活,不可预知,难以

把握,却那么值得期待。

3

A.风致 消受 苍茫 B.风韵 受用 渺茫 C.风致 受用 苍茫 D.风韵 消受 渺茫 答案 A 解析 风致:美好的容貌和举止;风味,风趣。风韵:风度神韵(多用于女子);诗文书画的 风格、韵味。消受:享受,受用(多用于否定式);忍受,禁受。受用:动词,享用,得益; 形容词,身心舒服(多用于否定式)。苍茫:空阔辽远,没有边际。渺茫:因遥远而模糊不清, 因没有把握而难以预期。 4.下列各句中,加点的成语运用正确的一项是( ) A.学校乳白色大楼的后面是一片蓊.蓊.郁.郁.的杨树林,林内光线阴暗,阳光穿过枝叶间的缝隙 洒下零零碎碎的光。 B.国际羽毛球世锦赛冠军奖杯不断易主,*几年我国国羽队却能兼.传.羽.杯.,创下了五连冠的 好成绩。 C.年*八旬的王老太太,腿脚极不灵便,手持拐杖,走起路来迁.延.顾.步.,晃晃歪歪,看上去 真让人担心。 D.在经济危机的大环境下,美国已是自顾不暇,却还要慷慨陈词去救欧洲,把自己打扮成救 世主,一副微.言.大.义.的样子,实在可笑。 答案 A 解析 A 项蓊蓊郁郁:树木茂盛的样子。B 项兼传羽杯:双方传递着酒杯。此处望文生义。C 项迁延顾步:形容走走退退、不住回视自己动作的样子,有顾影自怜之意。此处望文生义。D 项微言大义:精微的语言和深奥的道理。此处不合语境。 5.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.我之所以喜欢朱自清的散文的原因,一是由于他作品的语言优美,二是由于他独特的人格 魅力。 B.南水北调工程将建立良好的运营、管理和筹资机制,引导社会各方资金投入,从而形成水 利建设和用水的良性循环。 C.由“深圳”号导弹驱逐舰和“微山湖”号综合补给舰组成的中国海军出访舰艇编队,24 日上午结束了对巴基斯坦为期 3 天的友好访问。 D.每年 9 月至 10 月的米亚罗,气候宜人,撩人情思的红叶、古尔沟的温泉、使人留恋的藏 羌风情,是旅游的*鸺窘凇 答案 C 解析 A 项成分赘余,应删去“之所以”或“的原因”。B 项逻辑顺序有误,应为“筹资、管 理和运营”。D 项主谓搭配不当,“红叶、温泉、藏羌风情”不能是“*鸺窘凇薄
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6.下列句子中,和“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名

曲”在修辞特点上相同的一句是( )

A.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一

粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

C.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

答案 D

解析 D 项和所给句子运用通感,其他三项运用比喻。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远;____________;朱自

清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉;____________。我们离不开大自然。

____________。

①“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中,王维找到了精神归宿

②王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿

③李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园

④在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里,李乐薇构建了自己的精神家园

⑤大自然不仅是我们的精神依托,也是我们的生存环境

⑥大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托

A.①④⑥

B.②④⑥

C.②③⑥

D.①③⑤

答案 C

解析 各个分句结构应一致。最后一处由现实到精神。

二、阅读理解训练

(一)阅读课文选段,完成文后题目。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层

的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的

明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上

渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住

了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

8.这一段描写荷塘,精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下

面对微风在这段景物描写中所起的作用,分析不当的一项是( )

A.开头写叶和花的静态,微风过后才写出它们的动态,使景色多样化。

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B.因微风吹开密密地挨着的叶子,才见到叶子底下脉脉的流水。 C.因微风吹动叶和花,才宛然有了一道凝碧的波痕。 D.因微风送来缕缕清香,才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。 答案 B 解析 并没有见到叶子底下脉脉的流水。 (二)阅读下面的文字,完成文后题目。
看荷花,宜晨,宜夜。朝晖月色映照下,玉立亭亭,青盖田田,倍添丽色。不过黄昏夕 阳中,却也别有风情。
*来,炎天溽暑,始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来,绿云自动”的荷池。趁着晚 晴时分,全家到了植物园。一路上尽念着姜白石(南宋词人)的句子“古城野水,乔木参天” “水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”“高柳垂荫,老鱼吹浪,留我花间住”,似乎凉意顿生,溽 暑已消。
可是,真正面对满塘翠叶红花,却很想叹气!首先,荷叶太挤,挤得每片叶子都不易伸 展,很难有“田田”之感。其次,花不是已谢,就是未开,加上刚下过一场雨,一点荷香也 闻不到,自悔寻芳到已迟,“冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望,池中间居然一大块空 白,片叶俱无,真像人头上患上了癣癞之疾,成了不毛之地!据说是水污染的后遗症,真是 大煞风景。看荷的心情,到此已索然无味,正预备败兴而返,偏偏一岁半的小女儿面对*生 初见的“奇景”,正感动得目眩神迷,不停地说“花花开啦!”“蜻蜓来啦!”两条小腿,绕池 急奔,兴奋得恨不能纵浪池水中,伴花叶蜻蜓共舞!怕她跌倒,我们也只有绕池一周。这才 发觉到池边树下,游人如织,观赏荷塘夕照的人并不少!面向一池翠碧,有人静坐,有人闲 聊,有人读书,有人漫步,俱是怡然自得。骤雨方晴,夕阳灿灿如金,荷风阵阵,拂面生凉, 老树浓荫,细草柔碧。再细看池中未开的花苞宛如木笔,亭亭擎立,嫣红如染,荷叶上圆珠 的闪烁,晶莹如玉。此情此景,确也可乐。忽觉心中阴霾顿消,也想着和女儿唱起歌来:“夕 阳斜,晚风飘,大家齐唱采莲谣……”
原来喜乐悲愁,全在一念之间。一年好景,一岁繁华,本无须远求,只要以不沾不染之 心,巨细无遗的眼,真正去领略,就是福气。 9.第二段引用姜白石的词句,意在表达什么? 答:________________________________________________________________________ 答案 表达去荷池路上的喜悦之情(或对荷池的向往之情)。 10.作者“预备败兴而返”的原因是什么?(概括作答,不要照抄原文) 答:________________________________________________________________________ 答案 ①荷叶太挤,难有“田田”之感;②闻不到荷香;③因污染而致池中大块空白,大煞 风景。
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世纪的一代新人,学校教育必须面向全体生特别是面向那些残疾学生,并使每个生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。

为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共国残疾保障法》,在我校开展随班就读工作它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有利于残年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通有机结合,互相渗透共同提高。使特殊学生在德、智体美劳等方面得到发展,为今后自立、*等地参与社会生活打下基础。

一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校“随班就读”工作,是让轻度残疾和学*困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师,工责任心强热爱学生,对这些学付出了更多的爱心。制定个别化教案,在课堂学过程中对学生多启发鼓励,进行个别辅导,经常与家长取得联系……

二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读小结》。

我在银行的工作时出纳员,说白了就是做好每一笔经济业务的收付工作,保证合理、法正确性。编制现金和银行存款日报表。这些工作我一直以来做的都很好,我负责账目从来没有出现过任何一点死账、坏。

自年初工作以来,在信用社领导的关心及全体同志的帮助下,我认真学*业务知识和业务技能,积极主动的履行工作职责,较好的完成了本年度工作任务,在思想觉悟、业素质操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度工作总结

1、精诚团结,为提高经营效益尽心力。一年来,我与同事们能搞好团结服从领导的安排,积极主动做好其他工作,为全社经营目标的顺利完成而同心德,尽力。

(1)勤恳的完成领导交办其他任务,除做好本职工作外,我还按照领导的安排做好其他工作,如每天提前30分钟*啻蛏ㄎ郎延凳业奈锲钒诜耪耄够肪掣删皇媸饰突Т丛煲涣鞯姆癯∷4佣繁8飨钊挝竦乃忱瓿伞

(2)千方百计拉存款,我经常利用业余时间走亲串朋动

二、努力组织财政收入,确保完成任务。在抓税收入中,本人认真贯彻落实区委、政府对财工作的精神,紧围绕以“财税增收为中心”,深入村屯征收耕地税、特产等,同时积极配合税务部门组织收入,在全体财税干部及本人共同努力下,我乡完满成了上级下达的收入任务。

三、积极深入开展税费改革。今年是我市全面实施农村税费改革的第一年,费改革是我市今年财政工作的一项重点工作,它直接关系到广大农民群众的切身利益。党中央对此项工作都非常重视。在税费改革工作中,本人能按照上级部门要求,认真开展工作:在税改开始阶段,大力宣传农村税费改革政策,使民群众了解到农村税费改革的根本目和意义,为税费改革顺利开展打下群众基础;在税改实施阶段,本人认真核实二轮土地承包面积、计税申报核减面积,依据有关政策计算出农户新的业税任务,对有关数据进行公示,取得农户签字认可并对有关资料进行归档保存。在本人及乡全体税改成员的努力下,我改工作取得了很好成绩。

四、执行农业税新政策,全力投入夏征工作。今年是我市按照税费改革后新的农业税政策征收农业的第一年,夏工作任务较艰巨,本人能深入村屯利用宣传车等方式,结合税改政策大力宣传,发动群众涌跃交纳农业税,经过一个月的努力我乡农业税入库率达到了以上。顺利完成夏征任务。

五、优化支出结构,加强预算外资金管理。在财力紧张的情况下,本人根据乡实际情况,合理安排各项支出量入为出,做到压缩一般保证重点确保了全乡职工资的足额发放和机关正常运转,同时对各单位的预算外资金纳入财政专户管理,进行有效监督,杜绝乱开支现象。 在今年的工作中,虽然取得了一些成绩但还存在一些不足之处,今后的工作中,需要进一改:工作上应更积极主动,进一步提高效率;对财务集中核算应进一步加强管理,提高业务水*。

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、*等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的级听课,直接与学生谈话,班主任、课老师探讨随班就读的课堂策略、读的教育补偿等问题。

五、对教师进行培训,要求教师适应新的。随着教育的发展,对特殊师的培养、提出了新需求,也要普通教师具备必要的特殊育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使师思想政治、职业道德教育学能力科研能力在原有的基础上了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。

















*











六、在学校教育中,要求师热情关心学生爱护学生,尤其对特殊更要关心、爱护,不能歧视特殊学生要善于发现学生的优点和长处,鼓励克服困难,取得进步。

































七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管,德育主任专年级组长监,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心咨询室、资源教的管理和运用,每周安排两次对随班生进行







X

X





















































高 一
顺 利 结
束 , 现
在 面 对
着 班 上
5 6 张
熟 悉 的
面 孔 ,
心 中 坦
然 而 踏
实 , 我
实 现 了
自 己 对
高 一 年
级 的 基
本 预 期
。 不 过
, 因 为
是 第 一
次 当 高
中 的 班
主 任 ,
在 工 作
中 也 因
为 缺 乏
经 验 ,
少 了 一
些 从 容
, 存 在
一 些 缺
憾 , 现
在 将 工
作 中 的
反 思 汇
报 如 下


首 先 ,
高 一 上
学 期 成
功 完 成
全 班 所
有 同 学
从 初 中
到 高 中
的 过 度
, 带 领
学 生 们
走 出 初
中 的 光
环 , 正
视 自 己
现 在 的
实 际 状
况 , 准
确 实 现
定 位 ,
用 * 和
、 积 极
的 心 态
努 力 学
* , 不
断 挑 战
自 己 ,
不 断 进
步 。 这
一 点 在
上 学 期
的 小 结
中 已 有
所 反 映
, 在 此
不 再 赘
述 。

其 次 , 高 一 下 学 期 我 的 主 要 目 标 是 带 动 学 生 养 成 良 好 的 学 * * 惯 , 找 到 适 合 自 己 的 学 * 方 法 , 进 一 步 加 强 班 风 、 学 风 的 建 设 。 为 了 完 成 这 个 目 标 , 这 学 期 一 开 始 就 在 进 行 深 入 思 考 , 在 班 上 也 采 取 了 一 些 具 体 的 措 施 。

第 一 , 开 学 就 展 开 “ 1 8 班 学 子 素 养 ” 的 征 集 、 讨 论 、 定 稿 , 为 此 召 开 多 个 主 题 班 会 , 无 数 同 学 上 台 发 言 , 大 家 最 终 认 为 在 这 个 “ 家 ” 里 必 须 一 定 要 有 爱 , 要 团 结 , 能 凝 聚 , 也 一 致 认 为 作 为 附 中 的 学 生 应 该 响 应 汤 校 长 在 开 学 时 的 主 题 发 言 中 的 提 倡 — — “ 全 面 高 品 质 成 长 , 做 人 间 春 天 的 使 者 ” 。

1 、 保 证 学 * 环 境 , 提 升 学 * 风 气 。 在 学 子 素 养 的 确 定 过 程 中 , 学 生 们 对 班 上 的 学 * 氛 围 有 一 些 看 法 , 认 为 自 * 课 时 纪 律 很 好 , 但 是 休 息 时 间 班 上 很 闹 , 不 能 保 证 同 学 们 正

7




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