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【免费下载】河南省灵宝市第三高级中学高中语文《过秦论》导学案 新人教版必修3

发布时间:

《过秦论》学案

课时:2 课时 年级:高一 设计人:高卫芳 审核人: 史云便 编号【语】13

班级

姓名

学*目标 1.了解作者借古喻今,借论秦之过以讽汉王朝施行仁政的进步意义。

2.理清行文层次,品味语言

3.诵读全文,把握语气,背诵最后三段。

一、课前预 *

1、背景资料

学*小组

贾谊,西汉洛阳人。年轻时就极负才名,深得文帝赏识。年仅 20 岁,就被召为博士, 一年后,又升为太中大夫。贾谊学识渊博,有卓越的政治才能,曾针对时弊提出一套改革 政治和法律 的主张,却因此遭贵族和 大臣们的嫉恨。他们在文帝面前毁谤贾谊,文帝逐渐 疏远他,把他贬为长沙王太傅。后又念及其才,召回京都,拜为梁怀王太傅。此间,他又 多次上疏,对抵御匈奴,发展农业生产,削弱诸侯王的势力,提出过很有见地的意见。公 元前 169 年,梁怀王堕马死,贾谊自伤未尽太傅之责,更愁怀才不遇,"常哭泣,后岁余, 亦死"。年仅 33 岁,所著文章,刘向编为 《新书》。

本文是史论。古人权衡时事,多以史为鉴。彰往察来,发人深省。所以唐太宗说过," 以史为鉴,可以知兴亡"。贾谊生活的时代,是汉王朝刚刚建立不久。经过秦末农民大起义 和长达 5 年之久的楚汉之争,连年战乱,使社会生产力受到极大的破坏。在这种情况下, 社会极需要发展生产力,使广大人民得以休养生息。贾谊针对这种 社会现实,作《过秦论》 ,"过秦"意即责秦之过,批评秦始皇施行暴政,从而达到讽喻汉文帝推行仁政的目的。
2、相关名言 (1)胡人不敢南下而牧马,___________________。 (2)______________________,信臣精卒陈利兵而谁何。 (3)____________ ,______________,天下云集响应,_______________。

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日期 2013-04-07

(4)然秦以区区之地,____________, _____________,百有余年矣。

(5)前事不忘_______________。

3、读准字音

崤( )函

笞( )

牖( )

谪( )戌

膏腴( )

恬( )

逡( )巡

隳( )

孝公既没( )召( )滑 俯首系( )颈 践华( )为城

行( )伍 劲( )弩

轸( )

藩( )

氓( )隶 阡( )陌

合从( )

墨翟( ) 将( )数百之众

度( )长挈大比权量( )力 因利乘( )便 万乘( )之势

朝( )同列 一夫作难( )

4、通假字

从( )

何( )

5、指出下列重点实词的含义

席卷



瓮牖绳枢

衡( ) 景( )

有( ) 没( )

包举



追亡逐北

黔首

斩木为兵







囊括

6、熟读课文,疏通文意 二、探究解读 1、作者认为秦灭亡的原因是什么?作者是怎样运用事实来证明其论点的?

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倔( )





云集响应

镞( )

膏腴

鞭笞

瓮( )





2、作者先用哪句话揭露秦始皇政策的实质?哪几句写他的对外 政策?哪几句写他的对内 政策?实行这些政策的目的是什么?
3、写陈涉起义这段中,作者用哪些话分述陈涉社会地位低、才能不足、发难时兵员不多和 武器简陋?哪句话概括了起义的结果?
4、结尾一段,作者从哪几个方面将陈涉和九国之师作了对比?“一夫作难而七庙隳”是跟 上文哪句话相照应的?
5、课文第二段将诸侯与秦国对比,第五段将诸侯与陈涉对比,其作用是什么?课文还从哪 些方面进行对比,这几种对比交织在一起,有什么好处?
6、贾谊认为:秦至二世而亡,是“不施仁义”的缘故。你怎样评价贾谊的论断? 三、总结练*

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

1、古今异义词释义

于是秦人拱手而取西河之外

山东豪俊并起

2、指出下列词类活用现象及用法

席卷天下,包举宇内,囊括四海

赢粮而景从

内立法度

南取百越之地

序八州而朝同列

以愚黔首

3、一词多义









策:



追亡逐北

因利乘便

以致天下之士

延及孝文王

会盟而谋弱秦

4、特殊句式(翻译)

(1)判断句

因遗策

云集响应

外连衡

斗诸侯

会盟而谋弱秦

北收要害之郡

因遗策

致万乘之势

秦人开关延敌

振长策而御宇内

弱国入朝

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赢粮而景从

流血漂橹

将军战河北

虎因喜,计之曰

而致千里

余人各复延至其家

不若孀妻弱子

然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒。

(2)被动句

一夫作难而七庙隳

(3)倒装句

陈利兵而谁何。

四、拓展练*

1、对各句中加点词的用法归类正确的一项是(

①南取汉中,西举巴、蜀 ②吞二周而亡诸侯 ③却匈奴七百余里

④追亡逐北 ⑤赢粮景从 ⑥席卷天下 ⑦非有仲尼、墨翟之贤

⑧序八州而朝同列

A、①⑤⑥/②③/④⑦/⑧ B、①⑤/②③⑧/④⑥/⑦

C、①⑤⑥/②③⑧/④/⑦ D、①⑤/②④/③⑧/⑥⑦

2、下列各句中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )

A、不爱珍器重宝肥饶之地

C、享国之日浅,国家 无事

3、下列各句中不含通假字的一项是( )

A、合从缔交,相与为一

C、倔起阡陌之中

身死人手,为天下笑。

谪戍之众,非抗于九国之师也。

B、齐明、周最……乐毅之徒通其意

D、仁义不施而攻守之势异也

B、然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人

4、翻译重点句子 (1)当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人 拱手而取西河之外。

(2)于是从散约败,争割地以赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。 因利乘便,宰割天下,分裂河山。

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D、 百有余年



(3)于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳, 销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
(4)天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。 (5)然陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也; (6)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 (7)且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。 (8)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何 也?仁义不施而攻守之势异也!

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