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小学英语四年级教学工作总结(23)

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小学英语四年级教学工作总结
这学期,我担任四年级的英语教学。教学经验颇浅。我对教学工作不敢怠慢,学*, 教法,虚心向前辈学*。学期的努力,获取了宝贵的教学经验。是我在本学期的教学情 况。 一、营造活跃的学*,激发学生的学*兴趣,能教学。 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。,培养、、学生的学*兴趣是学生学*成 绩的首要条件。基于点,我在教学中注重激发学生的学*兴趣,运用教学方法、设计多 样的活动,为学生营造民主、*等、宽松、的学*,让学生种中的智慧,激发的学*兴 趣,从而快乐地投入到学*中去。 二、创设浓厚的英语学*。 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生打招呼问候、道别,或是 教师发号指令让学生活动等,都用英语来说,尽让学生多听多讲英语,养成英语语言* 惯。既能课堂中学*英语的,又能为学生的语言环境,了听说英语的机会。 2、创设情景,让学生的实践。 创设情景的方法有多种,我是实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,挂图讲 故事,扮演角色等等,让学生的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。 三、学法,帮助学生寻找学法规律。 在我的英语课堂教学中,我都帮助学生寻找学法规律,使能够运用规律,在短内, 所学的知识,学*。例如,在教音标/e/时,先出示单词,head,bread,ready,steady 等,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让去规律,然后再小结,得出单词中间的 字母 ea 发/e/的音。再,学生就会学会规律的学*方法,,大大地了教学。 四、关注学生的学*状况. 英语语言要多在中运用 ,,除了课堂练*外,还需要让学生在*常生活中多读 ,多讲, 多练。,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上到班早读情况,问题纠正. 课后学生作业有问题讲解,让学生消化,,对不自觉的同学还”一对一”的监督,以不落后, 的朗读能力。 五、“偏爱”后进生,“培优补差”工作。 我在教学中很注重后进生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,,在课堂上,多提 问成绩差的学生,让感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能学*,追赶他人, 把成绩赶。 回顾,在以往的教学工作中我还着之处,如: 1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。 林秋格




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